Jak zachęcić uczniów do czytania lektur i atrakcyjnie je omawiać? W klasach IV d, V d i VI c na języku polskim omawiamy lektury w nowatorski sposób. Uczniowie zawsze na początku analizy książki poznają cel, który później zostaje osiągnięty np:
- dowiesz się... - poznasz...
- ocenisz...
- scharakteryzujesz...
- opiszesz...
- odtworzysz... itd.
Uczniowie tych klas często pracują z tekstem, kartami pracy, omawiają prezentacje oraz pracują w aktywny i kreatywny sposób, wykonując lapbooki, plakaty, które później prezentują na forum klasy. Przygotowują również pytania i quizy dla wszystkich chętnych uczniów. Tym samym inni koledzy i koleżanki mogą wykazać się znajomością lektury. W ten sposób wszyscy uczą się planowania, programowania treści, pracy w zespole, akceptacji wypowiedzi innych uczniów, komunikacji, integracji, podejmowanie decyzji. Opracowanie: p. E. Szymczyna-Zima
      |
| SzkołaKlasy I - IIIKlasy IV - VIIISportUczeńNauczycielRodzicProjektPobierzKontakt |
